1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ИГРЫ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ЕЕ ЗА РУБЕЖОМ

Стихийно возникшая в середине девятнадцатого столетия в Англии игра на воде сравнительно быстро завоевала признание. Однако потребовалось много времени, чтобы водное поло утвердилось как новый вид спорта. Главной причиной, тормозившей ее становление, было отсутствие правил. Многолетний поиск и экспериментирование позволили значительно позже определить контуры и основные положения игры на воде. Только с 1880 г. по первым правилам, разработанным в Глазго, английские и шотландские ватерполисты начали между собой регулярные встречи по водному поло. Подробнее →

Эми Кимболл, доктор философии, консультант ассоциации прикладной спортивной психологии.

Часто люди делятся на 2 категории: для первой, победа – это источник всего самого лучшего, для второй, победа — это источник всего самого худшего. В реальности победа важна сама по себе, она не может быть ни источником добра, ни источником зла. В этой статье обсуждается взгляд на концепцию победы обеих категорий людей. Подробнее →

Геннадий Турецкий признавался в том, что он нередко предоставляет пловцу, как он выразился, «спейс», или по-русски пространство. Успех такого рода взаимодействия тренера и пловца нам хорошо известен. Профессионализм творца-созидателя предусматривает постоянный рост и совершенствование, поиск новых путей, новых ресурсов, новых стратегий. В некоторых областях деятельности в последние годы появилась своеобразная терминология, обозначающая эту мысль словом «продвинутые». Подробнее →

Сборник материалов Всемирной тренерской конференции ASCA 2013 г. под общей редакцией John Leonard. Подробнее →

Привычка правильно питаться должна быть частью ежедневной деятельности пловцов. Питание может оказать положительное влияние на повседневный тренировочный процесс, а так же помочь пловцам подготовиться к выходу на пик формы в конце сезона. Подробнее →

Давайте рассмотрим взаимоотношения тренер-родитель с точки зрения тренера.

Не могу отрицать, что небольшой процент тренеров становятся тренерами из-за желания потешить свое гипертрофированное эго, из-за стремления командовать и видеть, как эти команды исполняются. Такие люди очень деспотичны, авторитарны, и с ними безумно трудно общаться. Есть и другие тренеры – они достаточно разумны в начале, но жесткие отношения с родителями приводят их к следующей манере общения: «Или будет по-моему, или скатертью дорога!» Подробнее →